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海洋教育教案分享
走進海的容顏、聲音、呼吸之間
設計主題：走進海的容顏、聲音、呼吸之間
設計者：王麗茹、蕭淑惠、余明惠
服務學校：南美國小
獲獎：97年度海洋教育創新教學活動設計甄選入選
適用階段：國小5年級(高年級)
融入領域：語文領域、社會領域、自然語生活科技領域
在地分類： 不分區
關鍵字：紅樹林、臺灣海岸、海洋環境
對應能力指標：
3-3-5廣泛閱讀以海洋為素材之文學作品。
5-3-2說明海洋生物種類及其生活型態、棲地。
5-3-3瞭解海洋生物食物鏈。
5-3-4覺察海洋生物與人類生活的關係。
5-3-6蒐集海洋環境議題之相關新聞事件(如海洋污染、海岸線後退、海洋生態的破壞)，瞭解海洋遭受的危機與人類生存的關係。
5-3-7探討河流或海洋生態保育與生活的關係。
對應主題軸：海洋文化、海洋資源
對應主題軸細類：海洋文學、生物資源、環境保護與生態保育
設計者：王麗茹、蕭淑惠、余明惠
服務學校：南美國小
獲獎：97年度海洋教育創新教學活動設計甄選入選
適用階段：國小5年級(高年級)
融入領域：語文領域、社會領域、自然語生活科技領域
在地分類： 不分區
關鍵字：紅樹林、臺灣海岸、海洋環境
對應能力指標：
3-3-5廣泛閱讀以海洋為素材之文學作品。
5-3-2說明海洋生物種類及其生活型態、棲地。
5-3-3瞭解海洋生物食物鏈。
5-3-4覺察海洋生物與人類生活的關係。
5-3-6蒐集海洋環境議題之相關新聞事件(如海洋污染、海岸線後退、海洋生態的破壞)，瞭解海洋遭受的危機與人類生存的關係。
5-3-7探討河流或海洋生態保育與生活的關係。
對應主題軸：海洋文化、海洋資源
對應主題軸細類：海洋文學、生物資源、環境保護與生態保育
