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海洋教育教案分享
海洋總動員
設計主題：海洋總動員
設計者：王建興
服務學校：桃園縣菓林國小
獲獎：97年度海洋教育創新教學活動設計甄選入選
適用階段：國小3年級(中年級)
融入領域：語文領域、自然與生活科技領域
在地分類： 不分區
關鍵字：沿海地形、環境資源保育、水產食物
對應能力指標：
1-2-5瞭解家鄉或鄰近沿海或河岸景觀的特色。
3-2-3感受海洋文學作品中的意涵。
3-2-4表達對海洋的想像與感受。
3-2-5激發想像力，以個人或小組的方式編創與水有關的故事。
3-2-6在寫作中藉由觀察欣賞海洋的變化，激發想像力及創造力。
4-2-1認識水的性質與其重要性。
4-2-2說明水與日常生活的關係及其重要性。
5-2-1認識生活中常見的水產食物。
5-2-4認識水中生物及其外型特徵。
5-2-5說明水中生物的運動方式。
5-2-7關懷河流或海洋生物與環境，養成愛護生物、尊重生命、珍惜自然的態度。
5-3-2說明海洋生物種類及其生活型態、棲地。
對應主題軸：海洋休閒、海洋文化、海洋科學、海洋資源
對應主題軸細類：海洋生態旅遊、海洋文學、海洋物理與化學、海洋食品、生物資源環境保護與生態保育
設計者：王建興
服務學校：桃園縣菓林國小
獲獎：97年度海洋教育創新教學活動設計甄選入選
適用階段：國小3年級(中年級)
融入領域：語文領域、自然與生活科技領域
在地分類： 不分區
關鍵字：沿海地形、環境資源保育、水產食物
對應能力指標：
1-2-5瞭解家鄉或鄰近沿海或河岸景觀的特色。
3-2-3感受海洋文學作品中的意涵。
3-2-4表達對海洋的想像與感受。
3-2-5激發想像力，以個人或小組的方式編創與水有關的故事。
3-2-6在寫作中藉由觀察欣賞海洋的變化，激發想像力及創造力。
4-2-1認識水的性質與其重要性。
4-2-2說明水與日常生活的關係及其重要性。
5-2-1認識生活中常見的水產食物。
5-2-4認識水中生物及其外型特徵。
5-2-5說明水中生物的運動方式。
5-2-7關懷河流或海洋生物與環境，養成愛護生物、尊重生命、珍惜自然的態度。
5-3-2說明海洋生物種類及其生活型態、棲地。
對應主題軸：海洋休閒、海洋文化、海洋科學、海洋資源
對應主題軸細類：海洋生態旅遊、海洋文學、海洋物理與化學、海洋食品、生物資源環境保護與生態保育
