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海洋教育教案分享
嗨！海！
設計主題：嗨！海！
設計者：蔡宛純
服務學校：新埔國小
獲獎：98年度海洋教育創新教學活動設計甄選甲等
適用階段：國小5年級(高年級)
融入領域：綜合領域、社會領域、藝術與人文領域
在地分類： 不分區
關鍵字：海洋生物、海洋保育、紅樹林
對應能力指標：
1-3-2體驗親水活動，如游泳、浮潛、帆船等，分享參予的樂趣或心得。
2-3-3了解台灣國土（領土）地理位置的特色及重要性。
2-3-4了解台灣具備海洋國家發展的條件及優勢。
3-3-4發現台灣海洋環境的特色，了解其海洋環境與人文歷史。
3-3-5廣泛閱讀以海洋為素材之文學作品。
3-3-6在寫作中藉由觀察欣賞海洋變化，激發想像力及創造力。
3-3-8透過藝術創作的方式，表現對海洋的尊重與關懷。
5-3-6蒐集海洋環境議題之相關新聞事件（如海洋污染、海岸線退後、海洋生態的破壞），了解海洋遭受的危機與人類生存的關係。
5-3-7探討河流或海洋生態保育與生活的關係。
對應主題軸：海洋休閒、海洋社會、海洋文化、海洋資源
對應主題軸細類：水域休閒、海洋法政、海洋歷史、海洋文學、海洋民俗信仰與祭典、環境保護與生態保育
設計者：蔡宛純
服務學校：新埔國小
獲獎：98年度海洋教育創新教學活動設計甄選甲等
適用階段：國小5年級(高年級)
融入領域：綜合領域、社會領域、藝術與人文領域
在地分類： 不分區
關鍵字：海洋生物、海洋保育、紅樹林
對應能力指標：
1-3-2體驗親水活動，如游泳、浮潛、帆船等，分享參予的樂趣或心得。
2-3-3了解台灣國土（領土）地理位置的特色及重要性。
2-3-4了解台灣具備海洋國家發展的條件及優勢。
3-3-4發現台灣海洋環境的特色，了解其海洋環境與人文歷史。
3-3-5廣泛閱讀以海洋為素材之文學作品。
3-3-6在寫作中藉由觀察欣賞海洋變化，激發想像力及創造力。
3-3-8透過藝術創作的方式，表現對海洋的尊重與關懷。
5-3-6蒐集海洋環境議題之相關新聞事件（如海洋污染、海岸線退後、海洋生態的破壞），了解海洋遭受的危機與人類生存的關係。
5-3-7探討河流或海洋生態保育與生活的關係。
對應主題軸：海洋休閒、海洋社會、海洋文化、海洋資源
對應主題軸細類：水域休閒、海洋法政、海洋歷史、海洋文學、海洋民俗信仰與祭典、環境保護與生態保育
